一、活动设计思路
电子竞技是当代社会不可忽视的文化现象，其背后蕴含的团队协作、反应能力、策略思考等核心素养与学前教育的目标有共通之处。为避免电子产品对幼儿视力、注意力及身体发育的潜在负面影响，本活动将电子竞技的核心元素“移植”到充满趣味性和教育性的线下体育游戏中。通过角色扮演、团队任务和身体运动，让幼儿在安全、健康的环境中，体验“电竞”的乐趣与精神，促进其社会性、身体机能和认知能力的全面发展。
二、活动目标
1. 情感与社会性目标：
* 体验团队合作的快乐与重要性，学习与同伴协商、分工。
* 培养规则意识和公平竞赛的精神，懂得“友谊第一，比赛第二”。
* 在挑战中锻炼勇气和坚持不放弃的品质。
2. 动作技能目标：
* 通过跑、跳、爬、投掷等动作，发展大肌肉群和身体和身体协调性。
* 在精细操作任务中，锻炼手眼协调能力和专注力。
3. 认知目标：
* 理解简单的游戏规则和任务指令。
* 在游戏中尝试进行简单的策略思考与选择（如路径选择、任务分配）。
三、活动重点与难点
* 重点： 引导幼儿在游戏中体验并实践团队合作，遵守共同规则。
* 难点： 帮助幼儿处理游戏过程中的意见分歧和暂时的失败情绪，学习，学习如何进行良性沟通。
四、活动准备
1. 物质准备：
* 场地： 宽敞的室内活动室或户外软质场地。
* 道具：
* “能量核心”区： 两个筐（代表两队基地）。
* “能量宝石”： 两种颜色的海洋球或沙包（每队一种颜色）。
* 障碍物： 软垫（“山川”）、拱形门（“隧道”）、平衡木（“独木桥”）、标志桶。
* “防御塔”/“野怪”区： 设置几个投掷靶或用毛绒玩具代表。
* 角色卡： 简单的图片卡片，如“冲锋勇士”（负责快速运送）、“建造师”（负责搭建障碍）、“神射手”（负责投掷）等（可根据幼儿能力简化）。
* 背景音乐： 活泼、有节奏感的游戏配乐。
* 奖励： 自制奖牌、贴纸等。
2. 经验准备： 幼儿已有初步的集体游戏和分组经验。
五、活动过程
（一）开场导入：认识我们的“游戏世界”（5分钟）
1. 情境创设： 教师以游戏引导员的身份出现：“小朋友们，今天我们要变身成为‘小小勇士’，进入一个奇妙的冒险世界！我们不需要手机和平板，要用我们聪明的大脑和灵活的身体来赢得胜利！”
2. 介绍核心概念：
* “团队”： “我们会被分成两个‘战队’，就像游戏里的队伍一样，队友之间要互相帮助。”
* “任务”： “我们的任务是，把散落在各处的‘能量宝石’（出示海洋球）运回我们自己颜色的‘能量核心’（指筐）。”
* “规则”： “路上会有各种挑战，比如要爬过‘山川’，钻过‘隧道’。而且，不能去对方的‘基地’里拿宝石哦，那是违反规则的！”
（二）基础训练营：技能热身（5分钟）
组织幼儿进行与游戏相关的动作热身。
* “躲避扫描”——侧身滑步绕过标志桶。
* “跳跃攻击”——原地纵跳摸高。
* “精准射击”——向指定区域投掷沙包。
* “ stealth移动”——踮起脚尖轻轻走。
（三）核心挑战：“能量宝石”争夺赛（15分钟）
1. 分组与角色确认： 将幼儿分为两队（红队/蓝队），佩戴不同颜色的腕带。出示简单的角色卡，用童趣语言解释任务（不强求严格分工，鼓励尝试不同角色）：
* “谁想当跑得最快的‘冲锋勇士’去运宝石？”
* “谁想当力气大的‘建造师’帮我们铺平道路？”（整理器材）
* “谁想当‘神射手’去击败路上的‘野怪’？”（向投掷靶扔沙包，击中可视为“清除障碍”）
2. 讲解游戏规则：
* 场地中央散放两种颜色的“能量宝石”。
* 队员需穿越障碍区（软垫、拱门、平衡木），每次只能拿一颗属于自己队伍颜色的宝石返回己方“能量核心”。
* 在途中，可以选择完成一个“额外任务”，如向“防御塔”（投掷靶）成功投掷一次，可为团队获得一颗“超级宝石”（更大的球或不同颜色的球，计2分）。
* 游戏时间为5-8分钟，音乐停止时游戏结束。
3. 游戏开始与教师指导：
* 教师播放音乐，游戏开始。
* 教师作为“解说员”和“裁判”，观察并引导：
* “快看！红队的‘冲锋勇士’速度好快！”
* “蓝队配合得真好，一个人在运宝石，另一个人在清理道路！”
* “注意哦，要遵守规则，走指定的路线。”
* 及时处理小摩擦，鼓励遇到困难的幼儿。
（四）战后回顾与分享（5分钟）
1. 统计与庆祝： 音乐停止，大家一起数一数各队“能量核心”中的宝石数量。无论胜负，都为所有幼儿的努力鼓掌。“颁奖仪式”：为每位“小小勇士”颁发参与奖（贴纸或自制奖牌），强调“今天每个人都表现得非常勇敢和团结！”
2. 引导分享：
* “在刚才的游戏中，你和你的队友是怎么合作的？”
* “你觉得最有趣的挑战是什么？”
* “如果下次再玩，你们小队有什么更好的办法吗？”
* “输了有点不开心没关系，但我们是不是也玩得很开心？下次我们再加油！”
六、活动延伸
1. 美工区： 设计自己战队的Logo、旗帜或奖杯。
ug环球代理开户2. 建构区： 用积木搭建新的“游戏地图”和障碍关卡。
3. 家园共育： 鼓励家长在家与孩子玩一些需要协作的桌面游戏或体育游戏，并约定合理的电子屏幕使用时间。
七、安全注意事项
* 活动前检查场地和道具，确保无安全隐患。
* 提醒幼儿在奔跑和穿越障碍时注意观察，避免碰撞。
* 关注幼儿的运动量和情绪，及时调整活动强度。
教案
本教案成功地将线上电子竞技的积极内核转化为适合幼儿的线下体验活动。它剥离了电子屏幕，保留了竞争、合作、策略与成就感的精髓，是一次有益的、符合现代教育理念的尝试。通过这样的活动，我们不是在鼓励幼儿玩游戏，而是在教他们如何更好地“游戏”——即如何在规则下与人合作、面对挑战、健康竞争。
